Laura y la Calidad Educativa !

Algunos andan atareados con modificaciones legislativas de urgencia: mientras unos adaptan la educación superior a los intereses económicos de Bruselas (Plan Bolonia), otros apuntalan el zapping curricular en la enseñanza Secundaria.

Resultado: estudiantes universitarios y profesores de bachillerato cabreados.

Llevamos años hablando del fracaso escolar y han conseguido DESPISTARNOS a todos!

Los fracasos palmarios vienen de la mano de las distintas administraciones educativas y sus gabinetes de iluminados pedagogos.

Hemos sufrido, de un modo bárbaro, innovaciones y planificaciones miopes de quienes no sabiendo que hacer con su vida se dedicaron a hurgar en las ajenas.

Parece que todos fuesemos culpables pero no es así. ¿Por qué en este país no ha funcionado jamás la Inspección Educativa? Salvo para RECORTAR profesorado o amenazar subrepticiamente a quien levantaba la voz para denunciar la intolerable masificación de las aulas, o el exceso de horas lectivas en los departamentos... jamás los profesionales de este CUERPO bajaron a la arena para realizar su alta función de garantizar la calidad educativa de los centros escolares.

Llevamos años estudiando legislación y no somos licenciados en Derecho. Estamos hartos de confeccionar documentos burocráticos que apenas responden a la realidad cotidiana de las aulas. Estamos agotados de bajar PDFs con Planes de Convivencia, Planes de Lectura, Planes de Participación Escolar, Planes de Normalización Lingüística, Planes de inmersión lingüística en el extranjero, Planes y más Planes que apenas alcanzan al 5% del alumnado del país.
Al fin y a la postre cada uno de estos planes es siempre experimental, innovador, inoportuno, inoperante!

Mientras la Instrucción general de los alumnos sigue resintiéndose año tras año ante la desmotivación y falta de recursos humanos y técnicos, cada nueva Ministra - Conselleira redacta unas líneas que han de entrar en vigor al día siguiente de su publicación por Decreto!

Sus tiempos no son de este mundo: lo que a una autoridad política le ha llevado 3 años poner negro sobre blanco a los responsables de centros escolares y al Claustro de Profesores le han de sobrar un par de semanas para llevar a la práctica todo lo que allí se ha escrito por Decreto.

Si algún día estos profesionales se pusieran en huelga de celo y recibieran todas y cada una de las novedades a través del conducto reglamentario para ello, aclarasen las dudas oportunas por escrito como marca la ley de procedimiento administrativo, se tomaran los plazos legales al pie de la letra y tuvieran a bien pasarles la minuta de las horas extras realizadas incluyendo los costes externos de expertos informáticos y contables: alguno se caería de espaldas!

Pero como este es el país de la improvisación y de la innvención contínuas (quizás con tanto Plan de I+D+i consigamos dejar de serlo) lo que a cualquier mortal le llevaría un año completos programar con garantías aquí se hace en un fin de semana y todavía sobra tiempo para la faena estéril de presentar todos los documentos burocráticos en orden de revista.

Si algún día los profesionales de la Educación pudiésemos dedicarnos a nuestro trabajo: estudiar, investigar, experimentar, transmitir conocimientos y capacitar a nuestro alumnado para obtener destrezas y competencias en todas las actividades que tendrá que realizar en su futuro inmediato y profesional; la revolución educativa se hubiera producido hace ya muchos años y con un coste muchísimo menor.

Todo el presupuesto que se ha escamoteado durante años a la Educación ahora se gasta generosamente en dudosos conveníos con Empresas y Organismos que surgen por arte de ensalmo ante la necesidad de cualificar técnica y profesionalmente al alumnado: Viva Bolonia! Qué desastre de gestión!

La fallecida Marta Mata (única presidenta del Consejo Escolar del Estado que ser atrevió a votar en contra de algo) decía que un niño tiene derecho a tener un NOMBRE! Que lo primero y más básico que un ser humano necesita para crecer es que lo RECONOZCAN como tal. Y este derecho básico hace años que está siendo conculcado por las directivas de los responsables políticos del sector: masificación de aulas, zapping curricular, sustituciones continuas de un profesorado agotado física y moralmente... ya nadie sabe quien es ese alumno que tiene delante.

Si algún día nos dejaran en paz, quizás tuviesesmos tiempo para dedicarselo a la Educación.

Mientras tanto nos siguen vendiendo humo: reducción de carga lectiva en Filosofía e Historia y más Eduación para la Ciudadanía de Bolonia!

¿Y ustedes qué opinan?

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